Тёплово

Снег.
Тихий ласковый снег
Закружил жизнь мою
И замедлило бег 
Время в отчем краю.
Расстилал полотно,
Укрывал грусть-тоску.
Всё забыть бы давно,
Только я не могу.
Нежно он холодил
Мои щёки и нос,
И у неба просил,
Чтоб не знала я слёз.
А потом, по весне,
Как о ком-то родном
Снег, поплачь обо мне,
Об ушедшем, былом.
2008 г.

Моя школа.
О, школа сельская! Счастливая пора!
Весёлых дней беспечное круженье.
То рай, то ад, то холод, то жара,
Те годы не уйдут в забвенье!
Моя любовь! Застрял комок в груди.
У этой двери помню я стояла.
И было мало лет, всё было впереди.
А что готовит жизнь мне, я не знала!
Мой храм науки. Ты теперь не тот.
Забыл мой смех, встречаешь равнодушно.
Тебе по моде сделали ремонт.
Что ж здесь мне так не по себе и душно?
До боли в сердце всё вокруг знакомо!
Смотрю я в лица нынешних ребят.
Они другие, только наши клёны
Тебя, как прежде, школа, сторожат.
Я помню, ты была тогда скромней,
Но чище, и друзья были моложе!
Тебя мы помним в веренице дней,
И ты, прошу, не забывай нас тоже.
  2004 г.
Есенину.
Смотрю в твои глаза, скорбя.
Мы влюблены в одно и то же!
В душе я чувствую тебя,
А ты на десять лет моложе… 
Есенин, друг! Убил себя зачем?
Что ж не жилось тебе спокойно?
Зачем рассказывал ты всем,
Что душу рвать уж очень больно!
Они не поняли тебя!
Для них ты шут, шут и не боле!
За что же гробил ты себя?
Чтобы они были довольны..
Как тебя можно не беречь?
Править, топтать и насмехаться?
Но даже через столько лет
С тобою мне нельзя расстаться.
  2004 г.

 -------- \\ ----------
Любовь помножена на боль
И на пределе нервы.
Лишь так приходит мастерство,
Рождаются шедевры.
Их не слепить из ничего,
Здесь попотеть придётся!
Даётся с кровью мастерство,
Не каждому даётся!
Кто не страдал и не терял,
Тому не стать поэтом.
Придётся душу растерзать, 
Чтоб стать понятным свету.
  2007 г.

Ключи.
На милой родине моей,
Где соловьи поют,
Где воды чистые ключей
Земли покой несут.
Здесь есть особые места
На родине моей.
Проста святая красота
Иванушки ключей.
Здесь старец людям помогал,
В уединении жил.
Молитву к Богу обращал,
Тем подвиг свой творил.
Как холодна в ключе вода.
Её вкуснее нет!
Она навечно, навсегда
Грядущему завет.
  2006 г.
Последний звонок.
Не грустите, мои дорогие,
Что расстаться настала пора.
Нашей школе вы все как родные,
Здесь запомнят всех вас имена.
Не жалейте, что кончилось детство.
Всё равно вам его не вернуть!
Материнским я чувствую сердцем
Будет светлым и легким ваш путь!
Ваш талант безграничен и ярок,
Как цветы вы на школьном лугу!
Класс ваш – главный мне в жизни подарок,
Ваших глаз я забыть не смогу.
Говорю вам:»Спасибо большое
За добро, за привет, за любовь.
В нашей светлой и ласковой школе
Буду весточки ждать вновь и вновь».
  2009 г. 

1. Не говорите о школе плохо, не критикуйте учителей в присутствии детей.

2. Не спешите обвинять учителя в отсутствии индивидуального подхода, задумайтесь над линией своего поведения.

3. Вспомните, сколько раз Вы сидели с ребенком и наблюдали за его работой над уроками.

4. В случае конфликтной ситуации в школе постарайтесь установить ее, не обсуждая все подробности с ребенком.

5. Следите, чтобы Ваш ребенок вовремя ложился спать. Невыспавшийся ребенок на уроке - грустное зрелище.

6. Пусть ребенок видит, что Вы интересуетесь его заданиями, книгами, которые он приносит из школы.

7. Читайте сами, пусть ребенок видит, что свободное время Вы проводите за книгами, а не у телевизора. 8. Учите ребенка выражать мысли: обменивайтесь с ним записками, пишите вместе письма. Если ребенок рассказывает Вам о событии, которое произвело на него впечатление, то предложите ему записать этот рассказ, а вечером прочитать всем членам семьи.

9. Принимайте участие в жизни класса и школы. Ребенку приятно, если его школа станет частью Вашей жизни.

10. В школе Ваш ребенок может столкнуться с очень критическим отношением к себе. Помогите ему не утратить веры в себя.

Цели: 1. Обучение педагогов навыкам психологической само¬регуляции. 2. Трансформация негативных переживаний, связанных с аттестацией, в положительные эмоциональные состояния. 3. Развитие у педагогов устойчивой мотивации к само-совершенствованию, углубление профессионального само¬сознания. Программа разработана и апробирована на практике предаттестационной подготовки педагогов и воспитателей детских са¬дов г. Ярославля и предполагает как индивидуальную работу педагогов, так и под руководством психолога. Регулярное вы-полнение предложенных техник и упражнений позволит пе¬дагогу оценить свое психоэмоциональное состояние, скоррек¬тировать его, выработать навыки адекватного поведения в стрессовых ситуациях, обрести уверенность в себе. Достижение указанных целей возможно при комплекс¬ном применении приемов аутотренинга, медитационных и релаксационных техник. Преимущество данных методов снятия психоэмоционального напряжения в их доступности, воз¬можности применения в обычных условиях, педагог сам может отслеживать результаты. Аутотренинг — один из эффективных методов саморегу¬ляции, основанный на овладении навыками расслабления мышц, управления дыханием, чтобы через подсознание воз¬действовать на работу внутренних органов и мозга. Аутотренингом можно заниматься как в группе под ру¬ководством психолога (в кабинете психологической разгруз¬ки), так и индивидуально, в свободное время, на природе, перед сном. Частота занятий зависит от степени психоэмоционального напряжения педагога и колеблется от 1 —2 раз в день до 1—2 раз в неделю. Важным условием является спокойная обстановка, исключающая яркий свет, шумы, дефицит времени. Для усиления эффекта аутотренинговых упражнений рекомендуется использовать спокойную, мягкую музыку. Возможно приобретение сеансов, записанных на аудио¬кассеты. Аутотренинговые упражнения. «Сеанс психофизической настройки». Цель: расслабление, оздоровление, нервно-психическое равновесие, через дыхание активизация функций внутрен¬них органов. Продолжительность: 10—12 мин. Процедура: «Антистрессин». Цель: расслабленное состояние. Необходимое время: 15 мин. Процедура: Примите удобное положение. Глубоко вдохнув, задержите ненадолго дыхание. Выдохните. Снова глубоко вдохните и задержите дыхание. На этот раз выдох сопровождайте зву¬ком «хааааааааа». Теперь дышите нормально, сосредоточив на этом внимание. При вдохе говорите себе: «Я», при выдо¬хе — «расслаблен». Повторите упражнение 5 раз. В течение дня вы расходуете огромное количество энер¬гии. Дайте возможность каждой мышце, каждой клеточке отдохнуть. Лягте, почувствуйте, как замедляется сознание, нет спешки, нет суеты. Вам никуда не надо идти, ничего не надо делать... Напряжение и огорчения постепенно покида¬ют вас. При каждом вдохе воображайте, что вбираете с себя прелесть расслабления, а каждый выдох представьте себе как избавление от напряжения, усталости, тревоги... Вас омывает ощущение умиротворения и покоя... Все так тихо, так спокойно. Тишина рождает чувство тепла, уверенности... Вы раскованы, вы в полном согласии с самим собой и всем окружающим миром... Примечание: технику лучше использовать в групповой форме работы под контролем ведущего. Частота пульса до и после упражнения должна отличаться на 10 ударов. «Гора с плеч». Цель: сброс психомышечного напряжения в области пле¬чевого пояса и спины, контроль за осанкой и уверенностью в себе. Необходимое время: 3 с. Процедура: Выполняется стоя, можно на ходу. Максимально резко поднять плечи, широко развести их назад и опустить. Такой должна быть постоянно ваша осанка. 1. Устройтесь удобно, расслабьте все мышцы. Вам хочется отдохнуть, вы устали... Выдох удлиняется... После выдоха несколько секунд не дышите. Во время удлиненного выдоха тихая, медленная волна перекатывается внутри вас, осво¬бождая от внутреннего напряжения... 2. Мышцы расслаблены, веки опущены... Вам приятно находиться в состоянии покоя. Мозг отдыхает, нервы ус¬покаиваются, силы восстанавливаются... 3. Ваше сознание, как мягкое облачко над лучезарным морем... Море красиво, волны катятся, бьются о берег... Сол¬нечный луч радостно бежит по брызгам волн... Белая чайка в небе спокойно кружит... Пахнет свежестью и морем... 4. Вы — птица... Ваши крылья — это вера в себя, силу мозга, уверенность и жизнерадостность. 5. Ваше сердце мерно стучит... Вам легко дышится... Мед¬ленно повторяйте следующие фразы: «Я могу легко отвле¬каться от тревожных мыслей... Энергия восстанавливается с избытком... Мне становится все лучше и лучше... Я могу быть со всеми приветливым, терпеливым, добрым... Я бодр и творчески настроен... Я отдохнул... Я полон энергии, я уверен в своих силах и призвании...» Сеанс подходит к концу: «Я считаю с трех до одного... «Три» — сонливость прохо¬дит, «два» — я потягиваюсь, «один» — я бодр и полон сил!» Потянитесь. Глубже подышите... Улыбнитесь! Встаньте. «Приятный сон». Цель: снятие психомышечного напряжения, отдых, вос¬становление сил, мобилизация. Продолжительность: 10 мин. Процедура: Примите удобную позу, закройте глаза, успокойтесь Медленно мысленно произнесите словесные формулы: 1. Я спокоен. Мои мышцы расслаблены... Я отдыхаю... 2. Дышу спокойно. Мое сердце успокаивается... Оно бьет¬ся легко и ровно... Я совершенно спокоен. 3. Моя правая рука расслаблена... Моя левая рука расслаб¬лена... Руки расслаблены... Плечи расслаблены и опущены... 4. Моя правая рука теплая... Моя левая рука теплая... Чув¬ствую приятное тепло в руках... 5. Моя правая рука тяжелая... Моя левая рука тяжелая..,, Чувствую тяжесть рук... 6. Расслаблены мышцы правой ноги... Расслаблены мыш¬цы левой ноги... Мои ноги расслаблены... 7. Мои ноги теплые... Приятное тепло ощущаю в ногах... Я отдыхаю... Затем лежащий до шеи закрывается одеялом и все хаоти¬чески массируют его тело мягкими движениями в течение 1 мин. Последним отрывает руки тот, кто фиксировал точ¬ку на лбу. Далее ложится следующий. Примечание: лежащего поднимать не сразу, он встанет сам, когда сочтет нужным, и присоединится к группе. Релаксационные техники. Преимущество этих техник в том, что они позволяют достичь расслабления и отдыха за короткий промежуток времени, не требуют технического оснащения, длительного обучения, успешно используются индивидуально, особен¬но когда становится привычным их выполнение. «Релаксация по «Бенсону». Цель: расслабление, отдых, снятие напряжения, очище¬ние сознания. Необходимое время: 5 мин. Процедура: Сядьте удобно, закройте глаза, расслабьте руки, ноги, тело, лицо. Дышите через нос. Осознайте свое дыхание. Пос¬ле выдоха говорите про себя слово «один». Например: вдох... выдох — «один»; вдох... выдох — «один» и т.д. в течение 5 мин. Дышите легко и естественно. Сохраните принятую позу. Через 5 мин откройте глаза и медленно встаньте. Примечание: не беспокойтесь о том, насколько успешно и глубоко вы достигли релаксации, не напрягайтесь, по¬звольте релаксации возникать в своем теле, в своем темпе. Применяйте эту технику 1—2 раза в сутки в любое время, но не ранее чем через 2 ч после еды. 8. Мое тело расслаблено... Расслаблены мышцы спины... Расслаблены мышцы живота... Чувствую приятное тепло во всем теле... Мне легко и приятно... Я отдыхаю... 9. Веки опущены... Расслаблены мышцы рта... Мой лоб прохладен... Я отдыхаю... Я спокоен... 10. Чувствую себя отдохнувшим... Дышу глубоко... Потя¬гиваюсь... Открываю глаза. Чувствую свежесть и прилив сил... Я бодр и свеж... «Мобилизация». Цель: восстановление сил, общая готовность к продол¬жению ранее выполняемой работы. Необходимое время: 5 мин. Процедура: Сделайте глубокий вдох — выдох. Повторите 5 раз. Мыс¬ленно повторите следующие словесные формулы: 1. «Я хорошо отдохнул...» 2. «Мои силы восстановились...» 3. «Во всем теле ощущаю прилив энергии...» 4. «Мысли четкие, ясные...» 5. «Мышцы наполняются жизненной силой...» 6. «Я готов действовать... Я словно принял освежитель¬ный душ...» 7. «По всему телу пробегает приятный озноб и прохла¬да...» 8. «Делаю глубокий вдох... Резкий выдох... Прохлада...» 9. «Поднимаю голову (или встаю)... Открываю глаза...» Медитативные техники. Данный метод является наиболее эффективным в ситуа¬ции, требующей снятия психического напряжения, и осно¬ван на достижении покоя, освобождении от гнетущей и ненужной информации, что автоматически ведет к расслаб¬лению, «очищению разума» и накоплению энергии. Техники могут применяться как в групповой работе, так и индивидуально в моменты непродолжительного отдыха (например, на переменах, в транспорте и т.п.). Музыкаль¬ное сопровождение усиливает эффект воздействия. «Концентрация на медитативном дыхании» (дыхатель¬ная техника). Цель: Полное расслабление, ритмизация дыхательного процесса, повышение внутренней стабильности, достиже¬ние гармонии эмоциональных реакций. Необходимое время: 3—5 мин. Процедура: Примите удобную позу. Расслабьте тело. Внимание на¬правьте на дыхание. Постарайтесь не менять естественный тип дыхания, а только следите за ним. Говорите себе: «Я чувствую свой вдох... чувствую выдох...» После регулярных тренировок периоды рассеянности со¬кращаются, а периоды концентрации увеличиваются. Примечание: несмотря на элементарность, это упражне¬ние является одной из самых эффективных дыхательных техник. «Высокая энергия» (зрительная техника). Цель: заряд краткосрочной энергии и ее оптимальное использование. Необходимое время: 3 мин. Процедура: Представьте себе яркое ночное небо. Выберите себе самую яркую звезду. А теперь проглотите ее... Она взрывается в вас, наполняя весь организм энергией. Энергия проникает во все клетки вашего организма, наполняя его жаждой что-то сделать, изменить, поправить. Смелее, не ждите, действуйте! «Целительные воспоминания» (зрительная техника). Цель: актуализация положительных эмоций, восстанов¬ление внутренних ресурсов, выведение из депрессивного состояния на уровень позитивного мышления. Необходимое время: 5 мин. Продолжительность: 10 мин. Процедура: Примите удобную позу, закройте глаза, успокойтесь. Медленно мысленно произнесите словесные формулы: 1. Я спокоен. Мои мышцы расслаблены... Я отдыхаю... 2. Дышу спокойно. Мое сердце успокаивается... Оно бьет¬ся легко и ровно... Я совершенно спокоен. 3. Моя правая рука расслаблена... Моя левая рука расслаб¬лена... Руки расслаблены... Плечи расслаблены и опущены... 4. Моя правая рука теплая... Моя левая рука теплая... Чув¬ствую приятное тепло в руках... 5. Моя правая рука тяжелая... Моя левая рука тяжелая.... Чувствую тяжесть рук... 6. Расслаблены мышцы правой ноги... Расслаблены мыш¬цы левой ноги... Мои ноги расслаблены... 7. Мои ноги теплые... Приятное тепло ощущаю в ногах... Я отдыхаю... Примите удобную позу. Расслабьте тело. Внимание на¬правьте на дыхание. Постарайтесь не менять естественный тип дыхания, а только следите за ним. Говорите себе: «Я чувствую свой вдох... чувствую выдох...» После регулярных тренировок периоды рассеянности со¬кращаются, а периоды концентрации увеличиваются. Примечание: несмотря на элементарность, это упражне¬ние является одной из самых эффективных дыхательных техник.